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《希望教室》实习期间，遇上考试周，可以算是我们的“假期”。没上课，只需要监考，我在学校里还过得挺悠闲的。时间这么多，应该老老实实准备好下星期的课，未雨绸缪，才不会临阵慌乱。但是，我都没有做准备，这才发现，对于备课，没有“明天上课”的压力，我是无动于衷的。这算不算是一种“懒惰”或者“不上进”呢？
没有绸缪，反倒吃掉了一本书，这是我在实习期间，读得最快的一本书——《希望教室》。这本书是台湾教师苏明进撰写的，里头记载了他许多很有创意且引人深思的教学心得。我一边看，一边情不自禁地连连惊叹，好一个厉害的人物！他在书本里谈的多数都不是课堂教学的心得，反之多是他设计的“课外教学”。这些课外教学生动有趣，而且意义深远，诸如与学生去自助旅行、驯养椿象、为父母洗脚等等，学生学的都是他们终身受用的能力啊！
重思这段日子，每天我都在为下一堂课而烦恼。该怎么教？教案怎么写？我是个拍子慢的人，要做好一项工作，总要花很长的时间。说实一些，一堂课的准备我至少要花五个小时才能完成。每天如此，而所有的努力就只为了做好课堂教学。看了《希望教室》，我在想这样的课外教学我有能力做好吗？我的能力又从何训练起来呢？是这段实习吗？好像并没有。
只为课堂教学而努力，这样来过实习日子，是不是很有问题呢？想起讲师说过实习是最有空的时候，要是正式教书了，一星期三十多节，怎么可能天天像现在这样来备课呢？我想现在就要训练好自己，不花那么长的时间备课了，留多一些时间给自己阅读吧！多一些向像苏老师这样的人学习，并与实习的经验多加对照，未尝不是一种好的“实习”。
房间里还摆着很多书：《小学语文教材七人谈》、《朗读手册》、《薛瑞萍教育日志》等等都是我想看的书。看来我需要为自己制定时间表，帮助自己做出改变。至于备课，每天两小时就够了。如果可以，应该多挤一些时间出来让自己有多一些阅读。多读多思考，头脑才会更加清醒。
《小学语文教材七人谈》
《薛瑞萍教学日志》系列
《朗读手册》.
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