请大家来认识我！

昨天跑去见医生了，所以迟至星期四才有机会走进五年级班与学生见面，做第一次的交流。第一次见面，我把“认识”设为这两节课的重点。怎么说呢？一走进课室，我就先自我介绍，说明“来意”，告诉他们我将与他们在一起为期三个月，希望大家相处愉快。之后，我请同学们轮流自我介绍，想办法让我能够对他或她的名字留下深刻的印象。有个异族生站起来说：“我叫Anis”其他同学立刻回应：“她是Kurang manis，哈哈哈”。我把话一转，说：“谁说的，她的笑容sangat manis呢！”大家都笑成一片了。接下来其他同学的介绍，也发生类似的情况，名字一说出来，同学们就把名字“改良”，当作玩笑。我不想这种玩笑伤了当事人的心，就制止了，问他们可否喜欢别人拿自己的名字开玩笑，他们摇摇头。我们就这样制定了一条班规：尊重自己，尊重他人。

一个人要在一小时内头记住36个人为之困难，但要36个人记住一个，那还不简单吗？所以接下来的活动，我请同学们先来认识我。我给大家展示了一首《颠倒歌谣》，让他们读一读，告诉他们我喜欢有趣古怪的东西，接着我又给他们讲了一本图画书《鲸鱼》，告诉他们我爱阅读，在接下来的三个月，我想给大家介绍更多我喜爱的东西和书本。最后，我请大家给我写一些话，说一说对我的印象和期待。我还讲解了预习的含义与重要性，请同学们回家预习《我家的牵牛花》一课，读不明白没关系，最重要有用心看一遍，确保会读就行了。

课后，我把收回来的纸条读一遍，发现大部分的同学都写得很简单，不外“老师你很美”（真的吗？）“老师很会讲故事”（他们爱听故事）“老师不要离开”（呵呵，三个月还有一大段日子呢！）“老师我很喜欢你”等等，回答如此简单，一时之间我也摸不清他们的底子看来明天的教学准碰钉子。