第一周反思报告：学习从尝试开始

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从一年级直跳五年级，对我来说可真是一大挑战。由于上两次的实习，我都是教一年级，这一次走近五年级学生还挺不习惯的。不过，学习本来就得从尝试开始，这样的机会，我十分珍惜。

走进五年级的课室后，难免要和自己以前的学生比较。一年级和五年级的差别确实太大了，面对一年级的学生，我要做的是如何吸引他们的注意力，花得更多的是精力；在五年级的课室里，大家坐得出奇的静，班级管理不是问题，要做的是更深入挖掘教材，花得更多的是脑力。跳跃那么大，我自己都还没能拿捏得准，所以这个星期的课我都碰了好多钉子。

一班里头36人，对我来说也是极大的挑战。由于五年级人数不足以分班，所以学校里只有一班五年级，也就是我任教的这一班。教学要因材施教，但是班上学生的程度参差不齐，也是一个问题。一个星期下来，虽然我只进班上了两堂课，但是也发现有五六位学生似乎连认字也成问题，而这些学生大部分都是异族生。他们的语文基础极弱，完全跟不上五年级的课程，我必须想办法帮助他们。

由于星期六有补课，我自星期四第一次进班与学生认识后，还有机会上一堂初步理解课和一堂深究课。这两堂课可谓是我的摸索课，用来摸索学生的程度、学习态度、学习方式等等。但是我也太高估自己了，两堂课的设计不但过于紧凑，而且考虑不周全，导致课上不完，也上得不够透。36双眼睛对着我望，呆呆的听着我说，没啥反应。这两堂课，我碰得一身钉子而归。

有尝试，就会有学习，当然也少不了碰些钉子。我很在意这些钉子，因为我知道要调整好自己的步伐，就要靠对这些钉子进行反思。

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