第九周反思报告：我要勇于尝试，用心反思

光阴似箭，没想到这么快我就要说“还剩三个星期而已”，实习日子是越来越短了。这一周，我上了一堂作文课和两堂阅读课，课文是一篇议论文——《连环画》。 这三堂课对我来说都是新尝试，因为是我第一次进行全篇作文教学和议论文阅读教学。

说一说那堂“写人”的作文课吧！构思教学的时候，我设想学生们都应该对“写人”不陌生的，应该都懂得描述人物外貌，所以我就把重点放在“以事写人”，让学 生能够通过对事件的完整描述，突出笔下人物的某一品格。本来我打算做片段教学就足够了，但是想想五年级学生已经不小了，如果一直停留在“片段”作文，似乎 有些说不过去，于是就改变了主意。

想和做有时候就会出现差异，而这些差异就是最好的说明，说明自己的执行能力还有需要调整改善的地方。本来打算引导学生去想自己熟悉的那个人物 最为突出的品格，结果却把学生引向讲述人物的性格，更糟的是我连给学生理清“熟悉的人”的概念也没有做好。品格与性格是不同的，我把它们混为一谈，结果学 生在课上大都在讲述同学的性格，如胆小。讲师后来告诉我，这是续貂之作。隔天，学生交上来的作文也证明了这一点，因为大部分学生的作文都达不到要求。我几 乎没有收到几篇是属于完整的作文。好多位都只写了一小段，要不就是完全不符合我提出的写作要求。

无疑，这一堂课是失败的。我想最大的原因是我的教学没有给予学生具体的“以事写人”的方法。除此之外，它比较像一堂片段训练的课，而我却要求学生自行写成 一篇完整的作文……为了补救，我将竭尽所能上好下周的作文讲评课。

作文讲评课也是我第一次的尝试。学习从尝试开始，从反思中进步，我相信自己能做好的。